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单位：
[1] 华中科技大学同济医院附属卫生学校
华中科技大学同济医学院附属同济医院
[2] 华中科技大学附属同济医院创伤外科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
外科学系
创伤外科
出处：
ISSN：
关键词：
互助互教式教学
护理操作强化训练
教学方法
摘要：
目的为提高护理专业学生临床操作技能,评估互助互教式教学方法在护理操作强化训练中的应用效果。方法将我校2008级本科班180名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,分别采用互助互教式和传统教学模式2种教学方法进行培训,通过对比操作考核成绩和问卷调查的方式评估2种方法的培训效果。结果实验组90分以上和80分以上的学生比例明显高于传统培训方法,及格率为100%,也明显高于传统培训方法。结论互助互教的教学方法在提高学生操作能力的同时,还极大地培养了学生的责任心和团队意识。
第一作者：
第一作者单位：
[1] 华中科技大学同济医院附属卫生学校
推荐引用方式(GB/T 7714)：
杨莉,吕磊,张业芳,等.互助互教式教学在护理操作强化训练中的应用[J].卫生职业教育.2011,29(08):71-73.
