摘要：
目的:探讨案例式教学法对于泌尿外科实习生在教学过程中的作用,评估案例教学法在其中的教学效果.方法:选择我院泌尿外科的52例实习生作为此次研究的研究对象,并按照随机抽样法将两组实习生分为对照组和观察组,其中对照组采用传统的授课方式,观察组采取案例式教学法,并在实验后组织相关考试,评估两组实习生的成绩.结果:经过对数据的对比和分析可以明显看出,观察组的学生成绩明显高于对照组,P<0.05,数据具有统计学意义.结论:案例式教学法能够有效提升教学质量,增强学生的学习兴趣和学习积极性,不仅有助于学生对理论知识的掌握,还能够锻炼学生的逻辑思维能力,从而更好解决临床上的问题,案例式教学法为泌尿外科的实习教学提供了新的教学思路.
