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文章类型：
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
内科学系
肾病内科
出处：
ISSN：
关键词：
八年制
早期接触临床
肾内科
以问题为基础学习
教学方法
摘要：
本文回顾了华中科技大学八年制医学生"早期接触临床"阶段实施以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）教学方法的背景,介绍了八年制医学生肾内科临床教学"早期接触临床"阶段实施PBL教学的情况。实践证明,八年制医学生"早期接触临床"阶段实施PBL教学,有助于医学生基础理论的学习,有助于医学生临床能力的培养,有助于医学生理论知识的回顾,有助于临床导师教学能力的提高;同时,也能为八年制医学生后期的临床课程学习、临床实习以及将来独立承担医疗工作奠定良好的基础。
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
马祖福,史雯静,刘蔚,等.八年制医学生“早期接触临床”阶段实施以问题为基础学习教学方法的探索[J].中华医学教育杂志.2011,31(3):424-425,455.
