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案例联合问题导入在普外科临床教学中的应用价值
The Application Value of Problem-based Teaching Combined with Case-based Teaching to Clinical Teaching in Department of General Surgery
140
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
论著
作者：
姜立[1]
*
;
程琪[2]
;
张斌豪[2]
;
单位：
[1] 华中科技大学附属同济医院胆胰外科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
外科学系
胆胰外科
[2] 华中科技大学附属同济医院肝脏外科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
外科学系
肝脏外科
出处：
中国卫生产业.2015,12(07):3-4.
ISSN：
1672-5654
关键词：
问题导入
案例导入
普外科
实习
临床教学
摘要：
目的探讨案例联合问题导入教学法应用于普外科临床教学中的价值。方法选取2013年9月—2014年7月于该院普外科实习的学生70名作为研究对象,按照临床教学方式划分,对照组35例采用常规带教法,观察组35例采用问题导入联合案例导入教学法,对比两组教学效果。结果观察组总成绩为(87.7±9.3)分,显著高于对照组(79.4±8.7)分,对比差异有统计学意义(P(0.05)。结论在普外科临床教学中应用问题导入联合案例导入效果明显,可激发学生兴趣,培养逻辑思维,有推广价值。
语种：
中文
第一作者：
姜立
第一作者单位：
[1] 华中科技大学附属同济医院胆胰外科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
姜立,程琪,张斌豪.案例联合问题导入在普外科临床教学中的应用价值[J].中国卫生产业.2015,12(07):3-4.
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