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◇ 统计源期刊
文章类型：
单位：
[1]200065,上海市 同济大学附属同济医院
出处：
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关键词：
基于问题的学习
临床见习
肾内科
摘要：
PBL教学模式是一种不同于传统医学教育的新模式,近年来受到我国医学界的广泛关注.对PBL教学模式的理念进行阐述和评价;将PBL教学模式应用于肾内科临床见习课程中,以慢性肾脏病为例,从病例选择、分组问诊体检、问题设计、分析讨论等方面进行详细阐述.做到以学生为中心,充分调动学生学习的主观能动性,帮助学生将所学的相关知识融会贯通,并且对学生临床思维和科研思路的建立起到良好的引导作用.同时带教老师需要不断提高临床和教学能力以适应新的教学模式.
第一作者：
第一作者单位：
[1]200065,上海市 同济大学附属同济医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈越,余晨,崔春黎,等.探讨PBL教学模式在肾内科临床见习中的实施[J].中国病案.2015,16(3):80-82.
