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◇ 统计源期刊
文章类型：
单位：
[1] 华中科技大学同济医学院附属同济医院老年科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
[2] 华中科技大学同济医学院附属同济医院心内科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
内科学系
心血管内科
出处：
ISSN：
关键词：
医学教育
老年医学
PBL教学
CBL教学
摘要：
目的探讨PBL结合CBL教学法在老年医学教学中的应用。方法选取2013年和2014年选修老年医学的学生各40名,根据选修时间分为对照组和实验组,分别实施单纯的PBL教学法和PBL结合CBL教学法,通过问卷调查和临床技能考核等方式对教学效果进行比较。结果两组学生在考试理论成绩比较上无明显差异(P)0.05),PBL结合CBL教学临床综合能力成绩明显优于单纯的PBL教学(P(0.05)。课堂效果调查表明:和PBL教学法相比,PBL结合CBL教学法在课堂注意力、兴趣情况、课堂气氛、与老师交流、内容理解、知识印象、知识应用、自主思考应用、思维拓展度、摄取知识能力、自主学习能力等方面有明显改善。结论 PBL结合CBL教学法较单纯的PBL教学法更适合老年医学的教学。
第一作者：
第一作者单位：
[1] 华中科技大学同济医学院附属同济医院老年科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
周仑,郑凯,凃玲,等.PBL教学法结合CBL教学法在老年医学教学中的应用[J].中国病案.2017,18(05):73-75.
