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单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院 湖北武汉430030
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
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关键词：
幽默
护理教学
摘要：
目的:了解幽默式教学方法在护理课堂上的应用现状.方法:在阅读文献的基础上,自行设计护理课堂幽默教学的应用调查表,对2013级在校高护班学生246人进行调查.结果:84.96％的学生赞同教师应用幽默教学方法;68％护生认为单次课止应用2-3次较好;课堂上教师经常应用幽默式教学方法的仅占5.3％;应用幽默式教学的形式以临床案例、动画、笑话的为多;讽刺、嘲笑、过于频繁的使用是护生认为不合适幽默形式的前三位.结论:幽默教学的正向作用是肯定的,教师应合理掌握幽默教学方法使用的度和时机,同时应不断加强自身教学技能的培养.
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院 湖北武汉430030
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王静,胡婧,谢文锦,等.幽默式教学在护理课堂教学中的应用现状调查[J].中国保健营养.2016,26(14):309.
