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单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院综合科,湖北武汉,430300
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
ISSN：
关键词：
PBL
案例教学法
老年病科
摘要：
目的 探讨PBL结合案例教学法在老年病科教学中的价值分析.方法 收集2016年1月——2016年12月我院老年病科进行实习的护生作为研究对象,随机分为:研究组(采取PBL结合案例教学法进行教学)和对照组(采取传统教学模式).对比①两组护士教学前后理论知识考试成绩.②两组护生对课堂气氛满意度.结果 ①两组护士教学前理论知识考试成绩比较无差异(P>0.05);两组护士教学后理论知识考试成绩结果比较有差异(P<0.05).②研究组和对照组对课堂气氛满意度结果比较有差异(P<0.05).结论 老年病科教学中实施PBL结合案例教学法,不仅可以提高教学质量,还能提高护生学习水平.
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院综合科,湖北武汉,430300
推荐引用方式(GB/T 7714)：
白柳.PBL结合案例教学法在老年病科教学中的价值分析[J].中国保健营养.2018,28(3):344-345.
