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护生护理专业能力培养情景教学的设计与实施
Design and implementation of situational teaching based on the nursing students ’ professional competenc e
122
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ 中华系列
文章类型：
作者：
叶天惠[1]
*
;
易永红[2]
;
陈锦秀[3]
;
朱振云[1]
;
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
儿科学系
[2]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿童肾病免疫心脏病科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
儿科学系
儿童肾病免疫心脏病专科
[3]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿童重症医学科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
儿童重症
出处：
中华现代护理杂志.2014,20(29):3750-3752.
DOI：
10.3760/j.issn.1674-2907.2014.29.031
ISSN：
1674-2907
关键词：
护生
护理专业能力
情景教学
摘要：
目的积极推行情景教学法,围绕教学目标设计情景并实施,培养护生的护理专业能力。方法以小儿肺炎为例,阐述情景教学的设计与实施过程,包括制定教学目标、编写案例、情景设计、情景模拟、角色扮演、临床应用等过程。结果情景教学使护生经历认识临床-参与情景教学-临床实践等一系列过程,培养了护生的实践能力和临床思维能力,提高了护生护理专业能力。结论情景教学可增加护生的实践机会,训练护生的临床思维方式,培养护生的护理专业能力,值得推广应用。
基金：
华中科技大学同济医学院附属同济医院第二临床学院教学研究基金课题(2013JXYJ26)
语种：
中文
第一作者：
叶天惠
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
叶天惠,易永红,陈锦秀,等.护生护理专业能力培养情景教学的设计与实施[J].中华现代护理杂志.2014,20(29):3750-3752.
相关文献
[1]以教学病例库为基础的妇产科临床情景教学探讨
[2]CBL结合情景模式教学法在肿瘤学研究生教学中的应用
[3]情景模拟教学法与案例学习法在护生自主学习能力培养中的效果
[4]高职儿科护理技术操作的多情景模拟教学法
[5]突出语文职业教育特色 提高学生实践能力——以护理专业为例
[6]情景模拟教学在急诊科实习护生临床带教中的应用
[7]小组合作学习在护理本科生科研评价能力培养中的应用
[8]微认证在护理领域中的应用进展
[9]中等职业学校护理骨干教师国家级培训需求调查
[10]情景模拟教学在急诊科实习护生临床带教中的应用
