[1]“工学结合”教育模式下中职护理专业语文过程性评价研究 [2]医学生职业防护知识缺乏与传统职业道德教育的关系 [3]微课在口腔医学实习生职业防护教育中的应用 [4]本科实习护生临床实践能力阶段性现状调查 [5]以核心能力培养为导向的重症专科护士临床实践培训效果研究 [6]情景模拟教育结合概念构图教学对护生职业态度及共情能力的影响 [7]从中职语文与高中语文教材对比谈语文校本教材的编写——以护理专业为例 [8]临床护士参与共享治理的能力自评现况及影响因素 [9]老年科护士核心能力培训模式的构建与实践 [10]行动导向教学法在实习护生护理技能培训中的应用