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单位：
[1]同济大学附属同济医院,上海,200065
出处：
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关键词：
儿科
实习护生
入科教育
摘要：
目的 探讨具有儿科特色的护生入科教育在临床带教中的应用效果.方法 选择2012年6月至2013年4月在我院儿科实习的127名护生,在入科第一天对其进行入科教育,随后对952名住院患儿及其家长进行问卷调查.结果 所有患儿及其家长对护生无不良反馈及投诉.结论 入科教育能使护生尽快进入实习角色,顺利完成实习任务.
第一作者：
第一作者单位：
[1]同济大学附属同济医院,上海,200065
推荐引用方式(GB/T 7714)：
成娟,马婉蓉,钟静霞.浅谈儿科实习护生的入科教育[J].卫生职业教育.2014,32(15):100-102.
