资源类型：
文章类型：
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院内分泌科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
内科学系
内分泌内科
出处：
ISSN：
关键词：
学生
护理
临床实习
创新
小组合作学习
摘要：
目的探讨专利设计指导对实习期护理本科生创新效能培养的效果。方法将56名实习期护理本科生分成10个合作学习小组,每组1名创新导师,对学生进行16个学时的理论教学后,要求学生根据临床问题进行项目设计。采用创新效能感量表、学生反馈问卷和成绩评价教学效果。结果教学后,学生创新效能得分高于教学前(P(0.05);学生对教学满意(54/56),认为提高了发现并解决问题的能力(55/56)、合作学习沟通交流的能力(53/56);所有学生的成绩均合格。结论专利设计指导提高了护理本科实习生的创新效能,培养了学生的综合能力。
基金：
华中科技大学自主创新研究基金(2017KFYXJJ045)
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院内分泌科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
刘清华,江燕,黄丽红,等.专利设计指导提升护理本科实习生创新效能的效果评价[J].中华护理教育.2018,15(11):815-819.
