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情景教学模式在低年资护士应急预案培训中的应用
136
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
论著
作者：
汤曼力[1]
*
;
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
齐鲁护理杂志.2014,20(16):40-41.
DOI：
10.3969/j.issn.1006-7256.2014.16.019
ISSN：
1006-7256
关键词：
情景教学模式
低年资护士
应急预案培训
摘要：
目的:探讨情景教学模式在低年资护士应急预案培训中的应用效果。方法:将我科42名低年资护士随机分为对照组和实验组各21名,对照组采用传统护理教学模式,即课堂式教学-学生练习-考核;实验组采用情景教学模式授课。比较两组低年资护士操作考核成绩和对培训效果的评价情况。结果:实验组操作考核成绩明显优于对照组,对培训效果的评价情况明显优于对照组（P(0.05）。结论:情景教学模式在低年护士培训中应用效果显著,大大提高了低年资护士理论联系实践和分析问题的能力,促进了护理质量的持续改进。
语种：
中文
第一作者：
汤曼力
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
汤曼力.情景教学模式在低年资护士应急预案培训中的应用[J].齐鲁护理杂志.2014,20(16):40-41.
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