摘要：
目的:探讨"找茬游戏"学习法在手术室低年资护理培训中的应用效果.方法:2015 年 8 月-2016 年 1 月对照组 26 名低年资护士采用传统方法进行培训,2016 年 8 月-2017 年 1 月观察组 32 护士采用"找茬游戏"方法进行为期 6 个月的培训,比较两组护士理论和操作的考核成绩以及对教学效果的自我评价.结果:观察组护士的理论考试及操作考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);"找茬游戏"学习法对提高护士的学习兴趣、自主学习能力、理论联系实际能力、提高发现问题和解决问题的能力以及促进团队精神等方面的效果均优于传统方法,差异有统计学意义(P<0.05).结论:"找茬游戏"学习法能明显提高手术室低年资护士的学习效率,提升她/他们的学习兴趣,发挥其主观能动性.
