摘要：
当前,我国不少医学院校开展了"以器官系统为中心"的教学改革[1-3].同济大学医学院自2012年起开展"以器官系统为中心"的教学改革,至今已8年. 诊断学综合课程是将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的新课程. 教学时间由1个学期调整为3个学期(第5—7学期)[4]. 2019年年末,我国出现了新冠肺炎疫情,适逢开学之际,同济大学为应对疫情,切实做好抗击疫情期间的教育教学和管理工作,实现"停课不停教、停课不停学",决定进行在线教学. 诊断学综合课程也采用了线上教学模式. 本文对该课程线上教学效果予以总结.
