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单位：
[1]武汉市泰康同济医院内科,湖北武汉430050
华中科技大学同济医学院附属同济医院
大内科
内科学系
出处：
ISSN：
关键词：
PBL教学模式
脑卒中
内科护理
护理教学
小组合作
教学应用
摘要：
目的 观察PBL教学模式在脑卒中内科护理教学中的应用效果.方法 从本院2017级护理专业中随机挑选200名学生,并随机分为常规组(n=100)和PBL组(n=100),在常规组中应用传统教学模式,在PBL组中应用PBL教学模式.对两组学生应用不同教学模式后的理论成绩、操作成绩、综合能力进行观察.结果 PBL组学生的理论考试成绩、操作考试成绩、综合能力评分分别为(94.20±2.34)分、(95.03±1.98)分、(92.29±5.34)分,均要高于常规组(P<0.05).结论 在脑卒中内科护理教学中,应用PBL教学模式,有助于提升学生的综合素养和操作能力,具有应用价值.
第一作者：
第一作者单位：
[1]武汉市泰康同济医院内科,湖北武汉430050
推荐引用方式(GB/T 7714)：
曹妍.分析PBL教学模式在脑卒中内科护理教学中的应用[J].中国继续医学教育.2020,12(23):33-35.
