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◇ 中华系列
文章类型：
单位：
[1]同济大学附属同济医院儿科, 上海,200065
出处：
ISSN：
关键词：
长学制医学生
儿科
临床技能培养方法
研究
摘要：
探讨儿科长学制医学生临床技能教学方法，制定儿科长学制医学生的培养目标；使其经过3年临床技能与科研实践能力的培养，达到儿科住院总医师的临床技术水平，具有较强的科研能力、教学意识和责任感，综合素质良好，拥有较高的英语水平，成为具备较大发展潜力和创新能力的临床医学人才。在教研室的具体实践中，培养出两届儿科长学制毕业生均达到培养目标。
基金：
同济大学教学改革研究与建设项目(117号)
第一作者：
第一作者单位：
[1]同济大学附属同济医院儿科, 上海,200065
推荐引用方式(GB/T 7714)：
傅晓燕,谢晓恬,唐晋清,等.儿科长学制医学生临床技能培养方法的研究[J].中华医学教育探索杂志.2011,10(8):920-922.
