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单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
ISSN：
关键词：
循证医学
儿科
教学模式
摘要：
目的探讨循证医学教学模式在儿科实习带教中的应用价值。方法选取2008和2009级医学德语班的全体学生为研究对象,2008级为对照组(采用传统教学模式),2009级为观察组[在对照组的基础上增加了循证医学(EBM)授课理念],比较两组学生的实习成绩。结果两组学生的入科考试成绩无显著差异(P)0.05);两组的出科成绩均高于入科考试成绩,且观察组的出科考试成绩高于对照组(P(0.05)。观察组的基础理论及临床分析题成绩均高于对照组(P(0.05)。绝大多数学生认为EBM教学模式对提高文献检索能力、外文资料阅读能力、临床思维能力及学生整体素质有积极作用。结论循证医学教学模式在儿科实习中具有积极的应用价值,值得推广。
基金：
2014年华中科技大学教学研究项目(2014jxyjjj020)
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
容志惠,方峰,罗小平.循证医学教学与儿科临床实习效果的研究[J].临床医学研究与实践.2018,3(01):180-182.
