个人科研网厅
|
登录
|
帮助
首页
专题
高影响力文章
新冠疫情专题
成果
期刊论文
授权专利
指南共识
国家行业标准
临床试验注册
学者
科室
统计
成果统计
知识图谱
标题
作者
第一作者
通讯作者
关键词
文摘
刊名
ISSN
WOS号
PMID
DOI
检索
高级检索
当前位置:
首页
>
详情页
论硕士研究生课堂教学特性的规定
56
|
认领
|
导出
|
文献详情
资源类型:
期刊
收录情况:
◇ 北大核心
文章类型:
作者:
余虓[1]
*
;
单位:
[1]华中科技大学同济医院
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处:
学校党建与思想教育.2014,(01):49-52.
ISSN:
1007-5968
关键词:
硕士研究生课堂教学特性
招生简章
培养方案
学习培养诉求
摘要:
硕士研究生课堂教学特性,是指硕士研究生课堂教学所具有的特有性质,即区别于本科生课堂教学的根本属性。硕士研究生课堂教学特性的规定,是指对硕士研究生课堂教学应当具备什么样的特有性质所作出的决定。这种规定,不是指硕士研究生课堂教学特性是否具备及其具备的程度,而是指对硕士研究生课堂教学特性所作决定而提出的要求。硕士研究生课堂教学特性,是由攻读硕士学位研究生的招生简章、培养方案、攻读硕士学位研究生的共同学习培养诉求、硕士研究生指导教师遴选的基本条件等所规定的。
语种:
中文
第一作者:
余虓
第一作者单位:
[1]华中科技大学同济医院
推荐引用方式(GB/T 7714):
余虓.论硕士研究生课堂教学特性的规定[J].学校党建与思想教育.2014,(01):49-52.
相关文献
[1]论硕士研究生课堂教学的特性
[2]论硕士研究生课堂教学的特性
[3]我国过敏反应专科医师培养方案探析
[4]5所高校的卫生事业管理专业本科培养方案比较分析
[5]便携式一体化腹膜外腔扩张器
[6]一种用于桡动脉远端穿刺的压迫止血器
[7]一种用于头颈部肿瘤患者用口腔撑开器
[8]一种可检测呼气末二氧化碳的纤维支气管镜
[9]一种肠道菌群超级供体画像信息检测生成方法
[10]结合小鼠PD-L1和TGF-β的双特异性抗体及其制备方法与应用