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提高临床教师教学能力的探索

Exploration Path of Improving Clinical Teachers' Teaching Ability

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收录情况： ◇ 统计源期刊

作者：

单位： [1] 华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院 [2] 华中科技大学同济医学院附属同济医院

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关键词： 临床教师教学能力

摘要：

在医学教育中,临床教师教学能力的高低会影响医学教育人才培养质量的优劣。本文依据临床教师的特点,分别从临床教师的教学能力培训和教学能力考核评价2方面展开探讨,提出了实施两阶段临床教学资格准入考核以及教师成长的形成性评价等建设性的意见和思路。本文根据2009-2012年学生和督导专家教学质量测评结果,发现通过一系列培训和评价措施,临床教师的教学能力和教学意识均得到了强化。因此,提高临床教师教学能力必须有完善的制度、量化的评价标准和有力的组织保障。

语种：

第一作者：

第一作者单位： [1] 华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院 [2] 华中科技大学同济医学院附属同济医院

推荐引用方式(GB/T 7714)：

提高临床教师教学能力的探索

Exploration Path of Improving Clinical Teachers' Teaching Ability

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