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"翻转课堂"在硕士研究生肿瘤学理论教学中的应用探讨
The application of "flipped class" in the teaching of oncology theory for postgraduates
86
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ 中华系列
文章类型：
作者：
夏曙[1]
*
;
陈豫[1]
;
肖晓光[1]
;
魏瑶[1]
;
陈元[1]
;
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
肿瘤科
出处：
中华医学教育探索杂志.2017,16(08):795-798.
DOI：
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.08.010
ISSN：
2095-1485
关键词：
肿瘤学
理论教学
翻转课堂
硕士研究生
摘要：
肿瘤学涵盖内容广泛、涉及各器官系统及临床专科。在此,探讨将"翻转课堂"引入肿瘤学教学的可行性和必要性;通过对肿瘤学研究生实施翻转课堂教学,分析师生对翻转课堂教学的评价,并对比不同教学方式下学生的考核成绩。结果表明,翻转课堂在研究生肿瘤学理论教学中,促进了学生主动学习,增进了学生课堂参与度,有助于学生的肿瘤学知识内化及巩固。
语种：
中文
第一作者：
夏曙
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
夏曙,陈豫,肖晓光,等."翻转课堂"在硕士研究生肿瘤学理论教学中的应用探讨[J].中华医学教育探索杂志.2017,16(08):795-798.
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