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Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用研究

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资源类型：
作者：
刘东伯[1] * ; 彭平[1] ;
单位： [1]华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科 湖北武汉 430030
出处：
ISSN：

关键词： Sandwich教学法 临床肿瘤学 教学 应用效果

摘要：
目的:探究Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用.方法:在2016年3月—2017年9月,选取我院90例临床肿瘤学实习生,均分为对照组与观察组,对照组给予传统教学方法进行教学,观察组给予Sandwich教学法进行教学,观察学生考试成绩、教学效果及教学满意度.结果:观察组学生考试成绩比对照组高,教学效果比对照组高,教学满意度比对照组高,P<0.05.结论:在临床肿瘤教学中应用Sandwich教学法,能提高学生考试成绩及教学效果,学生对这种教学方式的认可度较高,值得借鉴.

语种：
中文
第一作者：
第一作者单位： [1]华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科 湖北武汉 430030
推荐引用方式(GB/T 7714)：
刘东伯,彭平.Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用研究[J].心理医生.2018,24(21):329-330.

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