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以结果为导向的基础医学整合模块课程的构建与思考

Construction and reflection on integrated module course in basic medicine oriented by outcomes based education

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资源类型：

收录情况： ◇ 统计源期刊 ◇ 中华系列

作者：
姜文霞[1,3,4] * ; 余莉[2] ; 陈小平[1,3,4] ; 张青锋[1,3,4] ; 王飞[1,3,4] ; 徐晓娟[1,3,4] ; 尹岚[1,3,4] ; 葛艳[1,3,4] ; 徐新东[1,3,4] ; 安毛毛[5] ;
单位： [1]同济大学医学院病理教研室,上海,200092 [2]同济大学附属同济医院呼吸科,上海,200065 [3]同济大学医学院免疫教研室,上海,200092 [4]同济大学医学院微生物教研室,上海,200092 [5]同济大学医学院药学教学团队,上海,200092
出处：
DOI： 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.09.003
ISSN：

关键词： 以结果为导向 基础医学 整合课程 构建 思考

摘要：
以结果为导向(outcomes based education,OBE)的教育理念为指导,基于在基础医学专业课程教学中,涉及病理学、医学微生物学、医学免疫学等多学科以及人体几乎各器官系统疾病发生机制与转归等主干桥梁专业知识,针对其具有知识点呼应、内容宽泛、与临床紧密联系承上启下的特征,构建了基础医学"损伤、感染、免疫与修复"的全英文模块课程.模块教学从知识结构出发进行反向课程设计、实施以学生为中心的多元化教与学的教学手段、持续改进教学评价及保障体系.这种教学模式优化了传统学科教学体系和器官系统整合课程体系的不足,进一步提高了医学教育质量,促进了基础医学的建设,推进了医学教育国际化进程,为国家培养了更多能够适应未来全球发展所需的医学专业人才.

基金：
2018年同济大学医学院国际(中美)教育合作项目(15001650031417095/002)%2017年度上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设(1500104191)International ( Sino-US) Education Cooperation Project of Tongji University School of Medicine in 2018(15001650031417095/002)%Demonstration Course Construction of English Teaching for Overseas Students in Shanghai Universities in 2017(1500104191)
语种：
中文
第一作者：
第一作者单位： [1]同济大学医学院病理教研室,上海,200092 [3]同济大学医学院免疫教研室,上海,200092 [4]同济大学医学院微生物教研室,上海,200092
推荐引用方式(GB/T 7714)：
姜文霞,余莉,陈小平,等.以结果为导向的基础医学整合模块课程的构建与思考[J].中华医学教育杂志.2019,39(9):652-656.

相关文献

[1]临床医学概论整合课程教学中存在的问题与改进策略 [2]应用标准化病人/客观结构化临床考试建立泌尿系统整合课程评价体系的研究 [3]以器官系统为基础的医学整合课程教学与传统教学的比较研究 [4]努力开拓国际视野 以器官系统为基础整合医学课程 [5]以器官系统为基础的医学整合课程实施效果评价 [6]医学整合课程教学模式改革现状与思考 [7]提高医学留学生临床教学质量的实践与思考 [8]护理教育背景下能力本位教育的研究进展 [9]器官系统为中心的多学科联合医学教学和传统教学的初步比较研究 [10]急诊医学教学课程整合的探索

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