目的 探讨虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤康复治疗师教学中的应用效果。方法 选取2018年1—12月在华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科和康复医学科接受肿瘤康复培训的48名康复治疗师为对象，根据随机数字表法分为实验组（24例）和对照组（24例），实验组采用虚拟现实技术联合案例教学法进行教学，对照组采用传统讲授式教学。课程结束后，对两组学员进行理论考核和操作考核、问卷调查教学满意度，综合评价虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤临床康复治疗师教学中的应用效果。结果 实验组康复治疗师的理论考核成绩和操作考核成绩明显高于对照组[实验组理论基础知识（82.48±6.98）分，操作考核如运动治疗（16.62±2.89）分等]（P(0.05）。同时，实验组在教学满意度多维度调查评估表各项评分均明显高于对照组[实验组兴趣吸引力（4.28±0.62）分、理解记忆力（4.14±0.66）分、沟通能力培养（4.09±0.60）分等]（P(0.05）。结论 虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤康复治疗师教学中的应用能提升教学质量和教学满意度，培养全面的理论基础知识、操作实践能力和沟通能力。