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单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
华中科技大学同济医学院附属同济医院
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关键词：
ADDIE模型
孕妇学校
课程设置
健康素养
摘要：
[目的]基于ADDIE模型的孕妇学校课程设置及实施,探讨其对提高孕妇健康素养的教育效果。[方法]选择2019年1月—2019年2月产检的门诊孕妇166例作为对照组,给予传统的孕妇学校教育课程。将2019年3月产检的门诊孕妇149例作为研究组,给予基于ADDIE模型的孕妇学校健康课程教育。对比两组孕妇的母婴健康素养,评价教育效果。[结果]研究组孕妇的健康素养得分明显高于对照组（P(0.01）。[结论]基于ADDIE模型的孕妇学校教育模式的构建,为孕妇学校的健康教育提供了新方法,有助于孕妇健康素养的提高。
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
闵敏,邢翠.基于ADDIE模型的门诊孕妇学校课程设置及实施效果评价[J].全科护理.2020,18(36):5149-5153.
