摘要：
目的:探讨人文关怀教育应用于不孕症专科护理带教中的价值,以提升教学质量.方法:选取2016年1月-2020年1月我科所接收实习护生60例,根据时间先后分为对照组与研究组.对照组30例,予以常规带教模式;对照组30例,加用人文关怀教育.比较组间差异.结果:实习前,两组护生考核成绩无显著差异(P>0.05);实习后,研究组护生考核成绩为(90.12±3.35)分,高于对照组的(83.19±5.29)分,t为6.062,差异具有统计学意义(P<0.01).结论:人文关怀教育有利于激发不孕症专科护生学习积极性、培养良好学习氛围、拉近师生关系,有利于教学质量提升,值得大力推广应用.
