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[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院,武汉 430030
华中科技大学同济医学院附属同济医院
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关键词：
微课
工作坊
新入职护士
培训教学
摘要：
目的 探讨微课联合工作坊的教学模式在内科新入职护士培训中的应用效果.方法 从某三甲医院2018年内科新入职护士中按便利抽样法抽取60人按工号顺序分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学方法,观察组通过微课联合工作坊的教学方法进行培训,在培训结束后1个月比较两组护士的考核成绩及自主学习能力.结果 观察组护士考核成绩及自主学习能力明显高于对照组(P<0.05).结论 微课联合工作坊教学模式在新护士培训教学中更能有效提高新护士的理论水平、操作技能及自主学习能力,可在临床培训及教学中进一步推广应用.
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院,武汉 430030
推荐引用方式(GB/T 7714)：
龚倩玉.微课联合工作坊在内科新入职护士培训中的应用[J].当代护士(中旬刊).2020,27(09):165-167.
