摘要：
目的:探讨临床前培训对牙科比色效果的影响。方法:将26名口腔临床医学专业二年级本科生随机分为实验组（13人）和对照组（13人）,实验组进行口腔色彩知识和Vitapan 3D-Master比色板应用的临床前培训,对照组不参加培训。两组对三名志愿者的三颗指定牙进行颜色比对,以计算机比色结果为标准,计算比色结果和标准结果的色度差,比较两组的色度差差异。结果:实验组和对照组比色结果差异无统计学意义（P)0.05）,男生和女生的比色结果差异无统计学意义（P)0.05）,实验组的色彩学知识明显高于对照组（P(0.05）,92.3%的学生认为临床前培训能提高其学习临床技能的兴趣。结论:临床前培训对牙科比色能力没有明显影响,但能提高学生的临床操作能力和专业兴趣。
