摘要：
目的探讨健康教育小讲座在甲状腺疾病围手术期的应用效果。方法将131例研究对象按照随机分组原则分为实验组和对照组。其中实验组67例,在传统护理方法的基础上增加健康教育小讲座;对照组64例,采用传统护理方法。评价比较两组患者血压、心率异常发生情况,焦虑、术后疼痛缓解情况及患者对护理工作的满意度。结果实验组各项指标均优于对照组,差异有统计学意义(P(0.05)。结论应用健康教育小讲座甲状腺手术患者能够全面系统掌握健康知识,有效提高患者自我管理能力,减少围手术期患者血压、心率波动,缓解患者的焦虑情绪、减轻疼痛感受、提高工作满意度,值得临床推广应用。
