摘要：
目的 探讨家庭功能与大学生自尊水平的关系.方法 采用整群抽样,选取某高校大学生共2 560人,用自编家庭信息问卷、Rosenberg自尊量表(SES)及家庭功能量表(FAD)进行集体施测.结果 独生子女大学生自尊得分[(30.32±4.19)分]高于非独生子女[(29.54±3.97)分],非隔代养育组[(30.29±4.13)分]高于隔代养育组[(29.84±4.19)分],家庭关系和睦和家庭月收入10 000元以上组自尊得分相对较高,差异均有统计学意义(P＜0.01);家庭功能各个分量表得分独生子女低于非独生子女,非隔代养育组低于隔代养育组,家庭关系和睦和家庭月收入10 000元以上组得分相对较低,差异均有统计学意义(P＜0.01,P＜0.05);自尊水平与家庭功能7个分量表均有不同程度的相关(相关系数为-0.260～-0.379,P=0.000);多元逐步回归分析显示,家庭功能中的角色(RL)、沟通(CM)、行为控制(BC)、问题解决(PS)、总功能(GF)以及家庭月收入是影响大学生自尊水平的主要家庭因素(β值为0.039～-0.169,P＜0.01,P＜0.05).结论 家庭因素对大学生的自尊水平有重要影响,尤其是家庭角色和家庭沟通对大学生自尊水平有显著预测作用.
