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单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
华中科技大学同济医学院附属同济医院
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关键词：
情景教学法
新入职护士
实践教学
摘要：
目的:研究情景教学法培训模式在新入职护士临床中应用效果。方法:实验组采用情景教学法培训;对照组采用传统教学法培训。结果:情境教学法培训的考核成绩、问卷各题总得分优于传统教学培训(P(0.05)。结论:采用情景教学法有助于提高新入职护士的学习兴趣,认识自身的不足,提升业务水平。
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
庞玲玲.情景教学法在新入职护士实践教学中的应用[J].中国高等医学教育.2017,(06):112+120.
