目的:将家庭参与自制玩教具应用在择期手术的学龄前儿童中,分析对缓解其术前焦虑的效果。方法:选取2017年7月至2017年12月医院行择期手术的学龄前儿童患者114例,采取方便抽样法分为观察组和对照组。观察组的儿童家庭参与自制玩教具;对照组儿童采取常规干预方法。选取手术前一日术前访视（T0）、手术当日在术前等待间10 min（T1）,两个时间点用改良耶鲁围手术期焦虑量表（mYPAS）测评儿童的焦虑水平。在术前访视时,用状态特质焦虑量表测评术前一日儿童父亲或母亲的焦虑度,该家长手术当日在等待间陪伴患儿。结果:术前访视（T0）时两组儿童及其父母的焦虑水平比较差异均无统计学意义（P)0.05）,手术当日在术前等待间干预后（T1）观察组的儿童mYPAS评分明显低于对照组（P(0.05）。结论:在择期手术的学龄前儿童中采用家庭参与式自制玩教具得到良好效果,能够有效缓解其术前焦虑状况。