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单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院心血管内科
内科学系
心血管内科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
ISSN：
关键词：
微格教学法
医患沟通
教学培训
规范化培训
医疗纠纷
心血管危重症
摘要：
微格教学（microteaching）是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论来进行教学培训的方法并被广泛应用。医患沟通是医疗服务中的重要环节，积极有效的沟通是减低医疗纠纷的关键。为提高医学生与患者以及家属进行心血管急危重症沟通能力，更好开展医疗服务，采用微格教学法的方式对规范化培训学员进行培训，来提高他们对心血管急危重症的认识，了解疾病风险和转归，关注病患诉求，进行高效和系统沟通，来获得家属理解和信任，最终来降低医疗风险。
基金：
华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目;国家自然科学基金项目（82170283）；
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院心血管内科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
汪璐芸,陈琛,曹岩岩,等.微格教学法在医患沟通教学中的应用[J].中国继续医学教育.2023,15(06):94-98.
