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合作学习教学模式在门诊护士职业礼仪培训中的应用
Application of cooperative learning teaching model in professional etiquette training for nurses in outpatient department
77
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
作者：
陈军华[1]
*
;
郭巧珍[1]
;
余媛[1]
;
黄丽红[1]
;
曾铁英[1]
;
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
护理研究.2010,24(18):1685-1686.
DOI：
10.3969/j.issn.1009-6493.2010.18.055
ISSN：
1009-6493
摘要：
合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系[1].是一种富有创意和实效的当代主流教学理论和策略.为探讨合作学习教学模式在门诊护士职业礼仪培训中的应用效果,2007年5月-2009年5月我们将合作学习教学模式应用于门诊护士职业礼仪培训,收到满意效果,现报告如下.
语种：
中文
第一作者：
陈军华
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈军华,郭巧珍,余媛,等.合作学习教学模式在门诊护士职业礼仪培训中的应用[J].护理研究.2010,24(18):1685-1686.
