资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ CSCD-E
文章类型：
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
儿科学系
出处：
ISSN：
关键词：
儿科
新护士
焦虑
希望理论
心理干预
摘要：
目的减轻儿科新护士焦虑。方法将80名儿科新护士按随机数字表法分为观察组和对照组各40名。入科后均提供常规岗前培训、理论培训、操作技能培训,并选择年资高、工作能力较强的老师实行一对一带教。观察组在此基础上将希望理论贯穿于整个培训过程。于入科时及入科后3个月、6个月、1年应用焦虑自评量表（SAS）、特质焦虑问卷（T-AI）进行调查。结果两组入科后不同时间SAS、T-AI评分比较,干预效应、时间效应均P(0.01。结论根据希望理论制定干预措施有助于减轻新护士焦虑。
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
朱慧云,刘丹,熊婷婷,等.希望理论用于儿科新护士焦虑干预研究[J].护理学杂志.2014,29(01):70-71.
